Cara Memasang 4 Buah LNB Dalam Satu Disk Parabola

Sahabat Five Media, kayaknya banyak juga yang pengen tahu Cara Pasang dan setting LNB lebih dari satu, misalnya saja 4 buah LNB dalam satu dish Parabola, yang dimaksud untuk memperbanyak penerimaan siaran TV luar negeri, misalnya saja buat penerimaan Asiasat3, Asiasat2, Measat3 dan lainnya.
Kebanyakan para pengguna baru masih bingung jika dalam beberapa postingan cara memasang LNB tidak dilengkapi dengan gambar yang mudah dimengerti, kali ini akan saya usahakan edit beberapa photo bentuk dari pemasangan LNB lebih dari satu LNB, dan untuk tidak melanggar hak cipta selingan ficture tersebut akan saya usahakan diberikan link sumber ficture dan anda juga bisa langsung ke sumber jika merasa postingan ini kurang lengkap.
Apa yang harus di persiapkan untuk memasang 4 LNB, 3 LNB atau 2 LNB, nah ga usah khawatir ini saya kasih gambarnya :

gambar dari sumber : www.starservicego.blogspot.com
Splitter dengan angka 1,2,3 dan 4 adalah input dari 4 buah LNB yang terpasang, sedangkan yang ditengah menuju ke arah receiver anda, ingat dalam pemasangan kabel konektor agar dipasang dengan hati hati jangan  sampai terjadi short antara serabut kabel luar dengan kabel inti (tengah) yang akan menyebabkan penerimaan terganggu bahkan dapat merusak receiver anda.

contoh bracket yang digunakan.
Dalam praktek pemasangannya mungkin dish milik anda agak berbeda dengan gambar no. 1 diatas, yaitu penyangga bracket tampak menggunakan tiang fokus tunggal, namun anda dapat lebih teliti lagi melihat lubang baut yang sudah disediakan, yang dapat disesuaikan dengan penyangga 3 buah yang biasa dipakai untuk dish biasa. Pilihlah lobang baut yang membentuk sudut segitiga simetris sehingga setelah terpasang tidak akan terlihat miring (tidak pas) dan  posisi lnb nantinya akan sejajar dengan timur -barat (tidak boleh kelain arah) sebagaimana gambar pertama.  Selain itu harus sesuai dengan pergerakan dish ke arah Timur-Barat.
Setelah yakin telah terpasang dengan benar, tinggal lakukan setting koordinat dimana anda berdomisili , maksudnya adalah penyetingan kemiringan dish ke arah Utara atau selatan  jika anda berada diluar garis khatulistiwa.
Perlu diingat postingan ini adalah lanjutan postingan2 terdahulu maka penulis mengganggap anda telah mengetahui cara menggunakan atau mengutak atik receiver anda, sehingga kali ini saya hanya akan menyediakan cara setting LNB dan pengaturannya pada menu receiver secara umum yang disesuaikan dengan receiver pada umumnya.
Pada settingan Receiver parabola anda setting LNB dapat anda lakukan sebagai berikut :
Lakukan Edit Satelit
Satelit Palapa: 0/22KHz= ON. DiSEqC= LNB 1
Telkom: 0/22KHz= OFF. DiSEqC= LNB 2
Asiasat: 0/22KHz= OFF. DiSEqC= LNB 3
Asiasat 3S: 0/22KHz= OFF. DiSEqC= LNB 4
Apa yang anda Lakukan??
Begini aja …gunakan LNB 1 terlebih dahulu untuk mencari Satelite PalapaD,
dimana Posisi LNB1 ??? tentu pada posisi sebelah Barat. mengerti maksudnya, yaitu  (pada posisi focus)mengikuti sudut pantul dish ke LNB sehingga bagi LNB lainnya akan menyesuaikan sudut pantul satelit berikutnya. Jika masih bingung dapat disimulasikan dengan pantulan cermin dengan sudut pantul berbeda.
Untuk ketepatan posisi LNB pada bracket, sebenarnya ada hitungannya, namun kebanyakan dilakukan dengan mencoba menggeser geser LNB untuk mendapatkan posisi ketepatan signal satelit, atau dapat anda cari tahu dengan bertanya ke mbah google ??? hehehehe ………  Karena banyak yang membahas ukuran jarak antar LNB untuk pemakaian di Indonesia. Atau dapat juga anda teliti dengan seksama gambar gambar yang talah disedialan para postinger parabola handal lainnya.
Ok, Selamat mencoba !!! …

Sumber : http://egiteguhsulaksana.wordpress.com

CARA MERAKIT ATAU MEMASANG LNB (LOW NOISE BLOCK) PADA PAYUNG PARABOLA

Merakit LNB (C Band) pada tiang fokus parabola memang merupakan hal yang gampang. 

Namun, juga merupakan hal yang sangat sulit bagi kita yang masih pemula (Niassat juga masih pemula koq). Dalam hal perakitan /pemasangan LNB pada piringannya juga perlu memperhatikan jarak antar LNB yang hendak dipasang, selain itu, perlu juga diperhatikan ukuran payung parabolanya. Hal ini sangat berefek penting dalam pencarian kualitas signal dalam tindakan penyetelan selanjutnya.

Sebelum kita masuk ke ukuran jaraknya, kita sebaiknya juga mengenal ketentuan arah LNB-nya. Arah LNB yang akan dipasang, selalu mengarah ke timur dan barat. Cara mengetahui apakah LNB yang akan dipasang ke piringannya itu akan 'pas' atau 'tidak', silakan perhatikan baik-baik LNB yang anda gunakan. Di bagian permukaan atas LNB terdapat tulisan dengan ANGKA NOL [0]. Setiap LNB akan terdapat Angka Nol dimaksud. Bila memasang LNB pada piringannya masing-masing, angka nol itu harus sejajar atau juga garis Horizontalnya harus sejajar. Bila tidak sejajar, maka tindakan Anda akan menyusahkan Anda sendiri. Nah, cara lain yang sering Niassat lakukan untuk memastikan kesejajaran antar LNB yang dipasang, adalah dengan membuka tutup bagian bawah LNB. Di dalamnya, terdapat element seperti pipa kecil yang berposisi lurus melintang. Pipa kecil [ sorry, ga tau apa namanya, sebut aja deh pipa,hihi..] itu mengarah pada posisi nol seperti yang terdapat di permukaan atas bagian Luar LNB tersebut. Niassat menggunakan trik itu, karena satu alasan dari kami juga yaitu bahwa ada juga LNB yang titik nol-nya tidak sejajr dengan pipa kecil yang terdapat di dalam tabung LNB. Apabila anda menemukan model LNB dimaksud, maka anda tak perlu bingung. Silakan ikuti saja kelurusan pipa kecil tesebut di dalam tabung LNB. Ga usah pedulikan titik nol yang ada di permukaan atasnya.

Nah, sekarang untuk jarak antar LNB yang akan dipasang, contoh pemasangan yang dilakakukan adalah pada LNB yang berjumlah dua.

Untuk parabola yang berukuran 8 ,10 dan 12 feet, maka jarak LNB yang satu dengan yang satunya lagi adalah berkisar antara 3 , 4 dan 5cm. 

Untuk parabola yang berukuran 7 atau 6 feet, maka jarak LNB yang satu dengan yang satunya lagi adalah berkisar antara 1,15 sampai 2 cm atau 2,5-3 cm untuk yang 7 feet.

Dengan demikian, anda sudah bisa memsangkan LNB tersebut pada tiang focus. Tindakan selanjutnya adalah melakukan penyetelan atau pencarian signal. Sudah dapat semua siaran yang diinginkan? silakan berkunjung lagi ke Niassat Service disini dan tinggalkan komentar anda kepada kami. Apabila hal ini masih belum berhasil dengan anda, silakan menghubungi Niassat Service.

Semoga bermanfaat dan silakan bagikan pengalaman Anda juga kepada kami. Terima kasih!

Written By Criss Jp

  :

Otak Einstein Beri Petunjuk Tentang Kejeniusannya

Oleh Tia Ghose, Staf Penulis LiveScience | LiveScience.com

Otak Einstein memiliki pola lipatan yang luar biasa di beberapa bagiannya, yang dapat membantu menjelaskan mengapa dia jenius. Demikian yang ditunjukkan dalam foto terbaru dalam jurnal “Brain” yang terbit 16 November.

Albert Einstein, ahli fisika yang jenius itu memiliki lipatan ekstra dalam materi otaknya yang berwarna abu-abu, yang merupakan bagian otak untuk pikiran sadar. Secara khusus, lobus frontalis, daerah yang berhubungan dengan pemikiran abstrak dan perencanaan, memiliki lipatan yang tidak biasa dan rumit, seperti yang dinyatakan dalam sebuah analisis.

"Bagian otak tersebut  adalah bagian yang sangat canggih dari otak manusia," kata Dean Falk, penulis penelitian dan seorang antropolog di Florida State University, mengacu pada materi abu-abu tersebut. "Dan otak Einstein sangat luar biasa."

Foto otak sang jenius
Albert Einstein adalah fisikawan yang paling terkenal dari abad ke-20. Teori terobosannya mengenai relativitas umum menjelaskan bagaimana cahaya membelok karena lipatan ruang dan waktu.

Ketika ilmuwan tersebut meninggal pada 1955 di usia 76 tahun, Thomas Harvey, ahli patologi yang mengautopsinya, mengambil otak Einstein dan menyimpannya. Harvey mengiris ratusan bagian tipis jaringan otak Einstein untuk diperiksa dengan mikroskop dan juga memotret 14 foto otak tersebut  dari beberapa sudut.

Harvey mempresentasikan sebagian penelitiannya, namun tetap merahasiakan foto tersebut karena ingin menulis buku tentang otak fisikawan tersebut. Tetapi dia meninggal sebelum bukunya selesai.

Foto-foto tersebut tetap tersembunyi selama beberapa puluh tahun. Pada 2010, setelah menjalin persahabatan dengan salah satu penulis penelitian yang baru, keluarga Harvey menyumbangkan foto tersebut ke National Museum of Health and Medicine di Washington D.C, Tim Falk mulai menganalisis foto-foto tersebut pada 2011.

Lebih banyak koneksi sel otak
Tim tersebut menemukan bahwa secara keseluruhan, otak Einstein memiliki lipatan yang jauh lebih rumit di bagian celebral cortex, yang merupakan materi berwarna abu-abu pada permukaan otak dan berperan untuk pikiran sadar. Secara umum, materi abu-abu yang lebih tebal berhubungan dengan IQ yang lebih tinggi.

Banyak ilmuwan percaya bahwa dengan lipatan yang lebih banyak dapat memberikan area permukaan tambahan untuk pemrosesan mental, yang memungkinkan lebih banyak koneksi antara sel-sel otak, kata Falk. Dengan lebih banyak koneksi antara bagian yang jauh dari otak, seseorang akan mampu membuat lompatan mental, dengan menggunakan sel-sel otak yang letaknya berjauhan tersebut untuk memecahkan beberapa masalah kognitif.

Prefrontal cortex, yang memainkan peranan  penting untuk pemikiran abstrak, membuat prediksi dan berencana, juga memiliki pola lipatan yang luar biasa rumit pada otak Einstein.

Mungkin hal tersebut telah membantu sang fisikawan dalam mengembangkan teori relativitas. "Einstein berpikir soal percobaan saat ia membayangkan dirinya menyusuri seberkas cahaya, dan itu persis merupakan bagian otak yang diduga membuat seseorang menjadi sangat aktif" dalam eksperimen rumit semacam itu, ujar Falk kepada LiveScience.

Selain itu, lobus oksipitalis dari otak Einstein, yang melakukan proses visual, menunjukkan lipatan tambahan.

Lobus parietalis bagian kanan dan kiri juga tampak sangat asimetris, ungkap Falk. Tidak jelas hubungan antara bagian tersebut dan kejeniusan Einstein, tapi bagian otak tersebut adalah kunci untuk tugas-tugas spasial dan penalaran matematika, tambah Falk.

Para peneliti masih belum mengetahui apakah otak Einstein sudah luar biasa sejak lahir atau karena ia menggali fisika selama bertahun-tahun yang menyebabkan otaknya menjadi sangat spesial.

Falk yakin keduanya memainkan peran penting dalam kejeniusan Einstein.

"Entah itu alami atau dipupuk," katanya. "Ia lahir dengan otak yang sangat baik, dan dia memiliki berbagai pengalaman yang memungkinkan dia untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya."

Tapi sebagian besar kemampuan baku Einstein mungkin didapatnya secara alami bukan dari hasil kerja kerasnya seumur hidup, kata Sandra Witelson, dari Michael G. De Groot School of Medicine at McMasters University yang telah melakukan penelitian di masa lalu mengenai otak Einstein. Pada 1999, karyanya mengungkapkan bahwa lobus parietalis bagian kanan Einstein memiliki lipatan ekstra, yang didapatkan dari gen orangtuanya atau terjadi ketika Einstein masih dalam kandungan.

“Otak tersebut berbeda bukan sekadar dari ukuran yang lebih besar atau kecil, namun juga polanya,” ungkap Witselon. “Anatomi otaknya sangat unik jika dibandingkan dengan setiap foto atau gambaran otak manusia yang pernah ada.”

Air Mars dan Bumi Berasal dari Sumber yang Sama

 
 Sejak Aliran Air di Mars yang diambil dengan lensa kamera Mastcam milik Curiosity pada 14 September 2012 dan dirilis oleh NASA pada 27 September 2012.

HOUSTON, KOMPAS.com — Air di Mars dan Bumi berasal dari sumber yang sama, meteorit yang mendarat di planet tersebut dalam masa awal pembentukannya.

Ilmuwan menganalisis komposisi dua batuan langka Mars yang mendarat di Bumi sebagai meteorit. Analisis menunjukkan bahwa air yang ada di planet merah itu berasal dari benda langit yang sama.

Hasil riset ini berlawanan dengan pandangan bahwa air di Bumi dan Mars berasal dari komet. Air berasal dari meteorit chondrite yang memiliki mineral yang bisa terintegrasi dengan planet tempatnya mendarat.

"Meteorit itu memiliki cairan basalt, cairan basalt yang berbeda dengan hasil erupsi gunung berapi di Hawaii," kata John Jones, peneliti di Johnson Space Center, Badan Penerbangan dan Antariksa NASA, di Houston.

Meteorit yang dianalisis merupakan sampel murni yang memiliki unsur-unsur yang mudah menguap di lingkungan Mars. Meteorit tersebut juga merepresentasikan dua sumber air berbeda di Mars.

Salah satu meteorit berasal dari lapisan mantel Mars, dengan kuantitas air di wilayah itu sama dengan hidrogen di Bumi. Sementara meteorit lain diperkaya dengan unsur-unsur yang terdapat di lapisan dangkal dan atmosfer Mars.

Meteorit yang berasal dari mantel menunjukkan bahwa bagian dalam Mars kering. Meteorit lainnya menunjukkan bahwa permukaan Mars pernah sangat basah pada suatu waktu.

"Ada beberapa teori yang bersaing dalam menerangkan keberagaman komposisi meteorit Mars. Hingga studi ini, belum ada bukti langsung bahwa lava primitif memiliki material dari permukaan Mars," ungkap Tomohiro Usui, pemimpin studi ini, seperti dikutip Space, Selasa (20/11/2012).

Sumber :

SPACE.COM

Editor :

yunan

Dugaan Ada Laut di Pluto Makin Kuat

KOMPAS.com - Sebuah model di komputer memunculkan kemungkinan adanya kolam air di bawah lapisan es Pluto yang tebal. Para ilmuwan menduga Pluto punya inti berupa batu yang memiliki materi radioaktif. Secara perlahan, inti tersebut rusak, melepaskan panas yang bisa mencairkan es sekaligus mempertahankan bentuk cair itu.

 

 "Mengingat ukuran dan komposisi Pluto, 100 bagian per 1 miliar potasium radioaktif bisa mempertahankan air 60-105 mil pada kedalaman 120 mil," kata Guillaume Robuchon, ilmuwan keplanetan dari University of California di Santa Cruz, Amerika Serikat.
Simulasi tersebut, seperti ditulis oleh Robuchon pada sinopses penelitian yang dipresentasikan minggu lalu di konferensi American Geophysical Union, memberikan petunjuk kalau Pluto saat ini memiliki laut.
Dugaan ini mungkin akan terbukti sekitar 5 tahun mendatang. Saat itu, wahana antariksa New Horizon milik NASA akan tiba di Pluto sebagai bagian dari perjalanan 10 tahun ke sana. New Horizon adalah pesawat antariksa tanpa awak yang dikirim ke Pluto. Saat ini, New Horizon sudah menempuh jarak 3 miliar mil.
Para ilmuwan juga akan melihat kutub di Pluto untuk mengetahui bentuk bagian dalam Pluto.(National Geographic Indonesia/Alex Pangestu)

Sumber :

Editor :

Tri Wahono

Konsumsi Teh Hitam Tekan Risiko Diabetes

JAKARTA--MICOM: Sebuah penelitian yang dipublikasikan di British Medical Journal Open menemukan kaitan positif antara konsumsi teh hitam dan prevalensi diabetes.

Hasil penelitian tersebut menyatakan bahwa masyarakat yang meminum teh hitam dua kali lebih banyak, menurunkan kasus diabetes hingga 25%.

Penelitian yang dilakukan oleh lembaga penelitian Data Mining Internasional dan Unilever ini mengkaji tingkat konsumsi minum teh di 42 negara di dunia.

Kebiasaan tersebut kemudian dibandingkan dengan jumlah  penyakit pernafasan, infeksi dan kardiovaskuler, dan juga kanker dan diabetes yang ditemukan di setiap negara.

Data tersebut diambil dari Survei Konsumsi Teh Dunia oleh Euromonitor dan Survei Kesehatan Dunia yang dilakukan oleh Organisasi Kesehatan Dunia (WHO).

Dari sederet parameter, satu-satunya korelasi yang tampak adalah konsumsi teh hitam dengan prevalensi diabetes.

Sayangnya, mereka belum menemukan kaitan sebab-akibat dari temuan tersebut. Untuk itu, mereka akan melanjutkan penelitian untuk melihat adanya hubungan sebab akibat diantara kedua hal tersebut.

Ini pertama kali ditentukan adanya hubungan statistik yang kuat antara konsumsi teh hitam dan prevalensi diabetes di dunia.

"Meskipun, kami tidak bisa mengonfirmasi adanya hubungan sebab-akibat antara minum teh dan diabetes, temuan peneliti sejalan dengan sejumlah penelitian biologi, fisiologi, epidemiologi dan klinis yang mengemukakan bahwa komponen –komponen teh hitam berpengaruh positif terhadap metabolisme glukosa," ujar Ariel Beresniak, Chief Executive Officer Data Mining International. (Din/OL-9)

Inilah Isi Draf Perubahan Kurikulum Baru SD

     

Sebelum kurikulum 2013 diuji publik sekitar November 2012 dan diterapkan mulai tahun ajaran baru 2013, terlebih dahulu dipaparkan draf perubahan kurikulum tersebut ke Wakil Presiden RI Boediono. Pada Juni 2013 nanti direncanakan sekolah yang ada di Indonesia sudah mulai menggunakan kurikulum baru. Penataan kurikulum pendidikan ini adalah salah satu target yang harus diselesaikan sesuai dengan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2010-2014 di sektor pendidikan.

Perubahan kurikulum mulai dari sekolah dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), sekolah menengah atas (SMA), dan sekolah menengah kejuruan (SMK) ini dilakukan untuk menjawab tantangan zaman yang terus berubah agar anak-anak ini mampu bersaing di masa depan.

Kurikulum baru SD menekankan aspek kognitif, afektif, psikomotorik melalui penilaian berbasis test dan portofolio yang saling melengkapi. "Siswa untuk mata pelajaran tahun depan sudah tidak lagi banyak menghafal, tapi lebih banyak kurikulum berbasis sains," kata M Nuh. Berikut adalah perubahan kurikulum pendidikan baru untuk tingkat SD.

Pelajaran berbasis tematik
Sebelumnya hanya pada kelas rendah saja pelaksanaan pembelajaran tematik, dan kelas tinggi setiap mata pelajaran terkesan terpisah atau berdiri sendiri. Untuk kurikulum baru, anak-anak SD tidak lagi mempelajari masing-masing mata pelajaran secara terpisah. Pembelajaran berbasis tematik integratif yang diterapkan pada tingkatan pendidikan dasar ini menyuguhkan proses belajar berdasarkan tema untuk kemudian dikombinasikan dengan mata pelajaran yang ada.

Hanya ada 6 mata pelajaran
Untuk tingkat SD, saat ini ada 10 mata pelajaran yang diajarkan, yaitu Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, Seni Budaya dan Keterampilan, Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, serta Muatan lokal dan Pengembangan diri. Pada kurikulum baru, mata pelajaran untuk anak SD yang semula berjumlah 10 mata pelajaran dipadatkan menjadi 6 mata pelajaran, yaitu Agama, PPKn, Matematika, Bahasa Indonesia, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, serta Seni Budaya.

Pramuka menjadi ekskul wajib
Seperti diberitakan sebelumnya, khusus untuk Pramuka adalah mata pelajaran atau ekstra kurikuler wajib dan itu diatur dalam undang-undang. Pramuka ini akan jadi ekskul wajib untuk berbagai jenjang tidak hanya di SD. Nantinya akan juga akan bekerjasama dengan Kemenpora.

Bahasa Inggris hanya sebagai kegiatan ekskul
Sebelumnya terjadi polemik mengenai bahasa Inggris di SD, yaitu bahasa Inggris akan dihapus dari kurikulum SD. Rencana penghapusan bahasa Inggris dari kurikulum SD ini didasari kekhawatiran akan membebani siswa dan memprioritaskan terhadap penguasaan Bahasa Indonesia. Ternyata untuk tingkat SD ini, di kurikulum baru 2013 Bahasa Inggris termasuk dalam kegiatan ekstra kurikuler bersama dengan Palang Merah Remaja (PMR), UKS, dan Pramuka.

Mapel IPA dan IPS diintegrasikan dengan 6 mapel lain
Empat mata pelajaran yang dulu berdiri sendiri, yaitu IPA, IPS, muatan lokal, dan pengembangan diri, di kurikulum baru SD akan diintegrasikan dengan enam mata pelajaran lainnya. Untuk mata pelajaran IPA akan menjadi materi pembahasan pelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika. Mata pelajaran IPS akan menjadi pembahasan materi pelajaran Bahasa Indonesia dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Sedangkan mulok dan pengembangan diri itu kaitannya nanti dengan Seni Budaya

Belajar di sekolah lebih lama
Ternyata pemadatan mata pelajaran dalam kurikulum baru ini justru membuat lama belajar anak di sekolah bertambah. Metode baru pada kurikulum ini mengharuskan anak-anak untuk ikut aktif dalam pembelajaran dan mengobservasi setiap tema yang menjadi bahasan. Untuk kelas I-III yang awalnya belajar selama 26-28 jam dalam seminggu bertambah menjadi 30-32 jam seminggu. Sedangkan untuk kelas IV-VI yang semula belajar selama 32 jam per minggu di sekolah bertambah menjadi 36 jam per minggu.

Itulah isi perubahan kurikulum baru yang akan diterapkan pada tahun ajaran baru Juni 2013 untuk anak-anak SD. Sistem pembelajaran berbasis tematik integratif ini telah dijalankan di banyak negara, seperti Inggris, Jerman, Perancis, Finlandia, Skotlandia, Australia, Selandia Baru, sebagian Amerika Serikat, Korea Selatan, Singapura, Hongkong, dan Filipina. Penambahan jam belajar di sekolah dianggap masih sesuai karena dibandingkan negara lain, Indonesia terbilang masih singkat durasinya untuk anak usia 7-9 tahun. Dengan pemadatan mata pelajaran dan pembelajaran berbasis tema ini, anak-anak juga tidak akan lagi kerepotan membawa buku yang banyak dalam tasnya.

Sumber: http://www.sekolahdasar.net